奉化市实验中学位于奉化市区河头路42号，创办于1995年8月，是奉化市教育局所属重点中学。建校以来，学校以“示范加特色”和“五个一流”为办学目标，发扬“艰苦创业，励精图治，奋进创新，敢为人先，争创一流”的学校精神，外树形象，内强素质，积极争创文明，在较短的时间里，取得了辉煌的业绩，正逐渐地走向成熟。学校学习环境优美，教学秩序井然，管理规范有序，教师严谨治教，学生好学上进。学校教学质量稳步上升，01、02、03已连续三年荣获升学考试三项指标全市第一。学校概况校园占地86亩，建筑面积1.4万平方米。学校主要教学设施有闭路电视系统，配有学生机房二只，56座语音实验设备2套；有多媒体教室及教师电脑房组成的校园网络系统；有音像电教室（阶梯教室）、演播厅、音乐舞蹈室、实验室、图书阅览室等；学校订阅报刊杂志500种，现有图书45000余册；学校有400米标准田径场篮球场室内体育馆和其他综合体育设施。学校现有正式教职工120人，所有专任教师学历都在大专以上，本科以上学历占76%，有中学高级教师18人，中学一级教师88人，学校现有45个教学班，1600余名学生。师资力量教职工153人，专任教师139人，其中，全国优秀教师1人，“华杯赛”全国优秀教练1人，全国优质课获得者1人，国家奥数二级教练1人，省春蚕奖获得者1人，宁波市优秀教师1人，中学高级教师40人。本科以上文化程度的教师占全校专任教师的88%。学校重视教师队伍的培养，经过十多年的努力，已经初步形成一支骨干教师队伍：宁波市骨干教师2人，奉化市名师1人，奉化市学科骨干5人，宁波市级教坛新秀和优质课获得者10多人，奉化市教坛新秀、优质课获得者40多人。语文、英语、数学、科学各科竞赛在市内处于领先地位，尤其是数学、科学两门学科多次代表奉化市参加宁波市学科比赛获一、二等奖、团体优胜奖，铸就了我校的办学特色。学校业绩教育教学2008年、2009年连续两年中考前40%、后20%、全校平均分三项指标名列全市第一。2009年中考更是三战三捷，取得了历史性突破。4月，46名保送生被奉化中学提前录取；5月，各有18名、12名保送生分别被奉化高级中学、武岭中学实验班录取；6月，在囊括全市9个奖励指标的情况下，46名毕业生被奉化中学录取，574.5分的录取分数线仍遥遥领先于全市，76名毕业生考上奉化中学三限分数线。这样，我校升入奉化中学的人数达到168人，占奉化中学高一新生近三分之一，重点中学升学率达到25%。成功地实践了我校几年来“轻负高质”的办学理念，办学规模不断壮大，初步形成了“教有特点，生有特长，校有特色”的办学特色。体艺教育07年9月，市少体校落户我校以来，运动队训练有素，市运会团体总分逐年攀升，09年跃居我市第二名。射击队成立一年半来，荣获“浙江省射击比赛团体总分第二名”，我校被评为“宁波市射击训练基地”，正积极参评“浙江省体育特色学校”。葫芦丝演奏队在宁波市器乐演奏比赛中荣获二等奖，成为各县市唯一一所初中获奖学校，在宁波大市内影响巨大。学生篮球队、校合唱队都相继取得了优异成绩，这一切正日益成为我校体艺教育特色。学科竞赛07年6月，获宁波市“蛟川杯”初二科学竞赛团体优胜奖；07年12月，获宁波市“东海实验杯”初二数学竞赛团体优胜奖；08年5月，获宁波市“蛟川杯”初二科学竞赛团体优胜奖；08年11月，获宁波市“锦屏中学杯”初三英语竞赛团体优胜奖；另外，在省信息学竞赛中，我校每年有学生获得二、三等奖，在奉化市内的各项竞赛中，我校更是遥遥领先。教师专业成长教师专业显著成长。随着“123工程”的推进，三年来，我校先后有5位教师被评为宁波市教坛新秀，4位教师成为特级教师跨区带徒学员，1人被评为省课改先进个人，1人被评为宁波市名校长，160多篇论文在各级各类刊物上发表或获奖，15人被评为高级教师。办学特色围绕一个目标从五个方面展开，一是追求和谐发展的育人目标；二是崇尚“进取、和谐、完美”的校园文化，三是坚持育人第一的德育原则；四是创设引领教师专业成长的工作氛围，五是改善硬件设施保障学校发展。构建二个特色（一）人本管理特色校长治校的根本任务是调动全体员工的工作积极性和学习热情，以宽松、和谐的氛围凝聚人，充分调动一切积极因素参与管理活动，努力形成上下一心谋发展的优良风气，从而构建和谐校园。（二）竞赛特色05年初我们提出“学科竞赛冲出奉化，走向宁波，在宁波大市中有我们实验中学的一点声音”这样的目标；三年来，学校在宁波市级以上学科竞赛中，摘金夺银，可谓硕果累累。05年、07年宁波市初二数学竞赛团体优胜，07年、08年连续两届初二科学竞赛团体优胜，07年8月我校两名学生代表奉化市初中学生参加广州华杯赛决赛获铜牌。参加省信息学奥林匹克竞赛，04—07四年中获省一等奖2人，二等奖8人，三等奖5人，参加宁波市语文阅读竞赛和英语竞赛也取得相当不错的成绩。这些成绩的取得证明了我们已基本实现05年初提出的目标，学科竞赛的特色正在逐步形成。抓住三个关键（一）加强师资队伍建设加强师资队伍建设是一所学校永恒不变的主题，而校本研修是教师专业成长和发展的主要抓手，我校一直重视校本研修工作，并在校本研修过程中尝到了甜头，从03年到08年中学高级教师数从个位数跃升到现在的38人，有宁波市骨干教师2人，奉化市名师和骨干教师8人，师资队伍建设有了长足的进步。学校先后被评为奉化、宁波两级校本研修示范学校，现在正积极准备向省校本研修示范学校冲刺。（二）抓好安全工作经费、质量、安全是每个校长必须考虑的重中之重的三个问题。“安全不保，何谈教育，”这一点我相信每个校长都有深刻的体会，上个月由校务办牵头结合学校实际，我们重新疏理了整个学校的安全工作，从交通安全、饮食卫生安全、硬件设施安全、学校秩序安全、季节性安全等方面进行排查和治理，并进行了实验中学安全目标管理分解。内容涉及到16个大方面，69项具体的要求。通过这样的目标管理分解，什么活动，谁为主去思考，谁负责，什么岗位，谁做，做什么？很清晰。另外，我们从06年开始实行政教员制度为政教处配备专职的政教员，一方面作为政教主任的助手，另一方面加强纪律、卫生、学生行规、安全等方面的检查，效果较好。（三）继续在实施“轻负担高质量”方面作出有效的探索07年4月，我校作为宁波教研室推荐的宁波市6所学校之一参加了浙江省“轻负但高质量”经验交流会、听取了5所学校的经验介绍，实地考察了绍兴县实验中学，积极和兄弟学校校长交流，一方面更坚定了自己的办学思路，同时更感觉到与兄弟学校的差距以及开展此次工作中的压力。今后的工作需把握好“轻负担高质量”实施过程中的四个核心环节；一是规范，二是课堂，三是教师，四是评价。另外，根据全省目前“轻负担高质量”的实施处于攻坚推广阶段，全省各校从学校层面，从单个学科层面做的研究较多，而从一个班级层面做的研究不多，因此，下半年我们打算做一个“班级‘轻负担高质量’对比实验研究”，开题报告已送至省教育学院，请专家作出指导。地理位置奉化市实验中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。地址：奉化市河头路46号